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L'image de billet , c'est la mare d'en face ce matin , jour de l'an 2018 . Voici le même endroit , il y a un an jour pour jour .   C'est quelque chose dont j'ai toujours conscience :tout change en permanence ! ça rend le monde étrange et merveilleux .    Hier après midi , dernier jour de 2017 ,j'ai pris ces photos: une syrphe butinant un pissenlit  ! deux pucerons en vadrouille sur un souci, ou encore une véronique se laissant transpercer par le soleil.    Il y a ce que l'on voit , ce que l'on sait , ce que l'on suppose ...  si je ne vous avais pas dit que ces photos dataient d'hier , l'auriez vous supposé ?  L'an dernier , le 02 janvier , j'ai déclaré ma micro entreprise   j'ai fait quelques interventions , mais très peu ,  et force a été de constater...
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A la sainte Catherine , tout bois prend racine ! Alors nous y sommes c'est le jour J , celui de la plantation de la haie à Andryes , avec les élèves de Etais -la -Sauvin , et de Molesmes .  Un article en deux temps : la matinée plantation , et l'après -midi découverte du Marais et de l'étang .  Dès le lever du jour Gaelle et Catherine étaient à pied d'oeuvre pour baliser la zone qui accueillera les plants qu'elles ont collectés , ainsi que ceux apportés par les parents et les agents communaux .  Triés et rangés par ordre alphabétique , ils seront plantés par les enfants  .  La méthode: faire un trou , arroser au fond , praliner les racines , et planter jusqu'au collet , tasser un peu et pailler .  Tout est organisé : arrosoirs au garde à vous , et pralin (bouse de vache bien...
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  • Marie-Noelle Vandooren
    Marie-Noelle Vandooren a écrit #
    Merci ! j'attends l'arrivée du printemps pour aller voir si nos plantations se réveillent , en espérant que cet hiver pluvieux n'a
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La suite du projet :Savez-vous planter des haies ? En classe cette fois , l'institutrice a tout préparé : les clefs de détermination , dont l'utilisation a été étudiée en cours , et les rameaux cueillis lors de la sortie , qui ont séché bien à plat .  Les enfants ont appris à reconnaître les feuilles simples, un bourgeon , un pétiole :c'est tout simple .  Parfois , elles sont alternes c'est à dire qu'elles ne sont pas l'une en face de l'autre  .  Tous ces termes ont été étudiés , l'institutrice donne les consignes , les enfants se regroupent par trio  et c'est parti : toute la classe s'affaire pour déterminer  les noms des arbres et arbustes repérés dans les haies de Molesmes .  rameau numéro 1  on observe on réfléchit  et on se lance ! Chaque groupe  effectue ce travail de détermination du mieux qu'il peut , puis après la...
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